Несовместимость программ - одна из проблем в образовательном пространстве ЕАЭС

Главный специалист управления высшего, среднего и профессионального образования Министерства науки, высшего образования и инноваций Айнура Асан кызы рассказала на брифинге о главных трудностях и достижениях в рамках евразийского образовательного пространства.
По ее словам, перед странами стоят общие вызовы, в том числе:

• модернизация образовательных программ;
• развитие цифровой инфраструктуры;
• рост конкуренции на глобальном рынке труда;
• подготовка кадров нового поколения.

Именно поэтому объединение усилий, выработка общей стратегии жизненно важны.
"Кыргызстан активно участвует в евразийской интеграции в сфере образования. С 1993 года действует Кыргызско-Российский Славянский университет, это уникальный пример стратегического партнерства двух государств. Вуз реализует двухдипломное образование и является признанным флагманом евразийского гуманитарного сотрудничества. Университеты нашей республики сотрудничают с вузами стран ЕАЭС, СНГ и Азии через международные консорциумы и сетевые университеты. В том числе это университет Шанхайской организации сотрудничества, ассоциации педагогических вузов, Евразийский сетевой университет", - сказала Айнура Асан кызы.
Она добавила, что создано три российско-кыргызских консорциума - технический, аграрный и медицинский, которые охватывают более 50 университетов и реализуют свыше 80 программ академической мобильности, магистратуры и подготовки кадров.
Действует более 20 совместных образовательных программ по 11 направлениям с вузами России, Казахстана, Беларуси и Армении. Ежегодно сотни студентов и преподавателей участвуют в программах академической мобильности.
По словам Айнуры Асан кызы, несмотря на достигнутые результаты, республика сталкивается с рядом системных барьеров:

• несовместимость образовательных программ и академических календарей;
• недостаточное финансирование мобильности студентов и преподавателей;
• значительная разница в стоимости обучения между странами; неполное признание дипломов и ученых степеней, хотя имеется ряд подписанных межправительственных, как многосторонних, так и двусторонних, межгосударственных соглашений;
• разрозненность подходов к обеспечению качества образования.

Главный специалист управления высшего, среднего и профессионального образования добавила, что для создания более адаптированного образовательного единого пространства предлагаются:

• гармонизация программ и признание квалификации;
• сближение образовательных стандартов и внедрение единых квалификационных рамок;
• создание платформы автоматической верификации дипломов и академических кредитов;
• создание евразийского фонда совместных образовательных программ;
• учреждение стипендиальной и проектной программы по модели Erasmus и DAAD;
• расширение грантовых квот Россотрудничества;
• развитие цифровой академической структуры;
• поддержка совместных научных проектов, запуск грантов для молодых ученых и так далее.

По словам Айнуры Асан кызы, основные преграды - это финансовые вопросы.